游戲開始了，王老師讓我們用寫自我介紹的方式來打發(fā)第一個兩分鐘。我便在草稿本上飛快地寫起來，可是才寫了不到40個字，時間就到了，唉！兩分鐘真快呀！

接下來的兩分鐘老師讓我們設計一個動作，給別的同學做。呵！那些動作真是難呀。我設計的是：左右腳腳跟并攏，腳尖分開成一條直線，挺身直立，腿要直直的，不能打彎。

絕吧！本來想好好地整一下其他同學的，可老師發(fā)話了：“;現(xiàn)在，每個人都自己做自己設計的動作。開始！二分鐘?！?

崩潰！真是自己給自己挖陷阱。大家都面面相覷，可也沒辦法，只能照做。

前半分鐘，同學幾乎都一動不動，可剩下的一分半鐘就開始不“;安份”;了。有的被別人的搞笑動作逗得哈哈大笑，有的被自己設計的高難度動作折磨得痛苦不堪。蔣沉玉干脆就來了個“;倒載蔥”;然后四腳朝天地臥在了冰涼的地上。我更是倒霉，雖然動作不大，可要按要求這么好好站完二分鐘，真比登天還難！短短的兩分鐘變成了漫長而痛苦的“;兩年”;。

第三次，老師讓我們做自己喜歡的事，限時兩分鐘。我才和吳可菲玩了兩次“;兩只小蜜蜂”;時間就到了。這兩分鐘真是又快樂又輕松。日記100字 qdbyfx.cn原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！

兩分鐘是一只慢吞吞的蝸牛，痛苦和無聊時漫長的等待；兩分鐘是一只離弦的飛箭，是快樂、成長教會我們珍惜。

昆明市紅旗小學小學四年級 鄢茹丹

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