（1）春雨，春天的精華，不言回報的默默付出著。春雨明白四月已在夢中呼喚她好多次了，于是她來了，這一來就把春意盎然勃勃生機留在了四月的大地，這種默默無聞的精神植得我們學(xué)習(xí)！

（2）過去一切時代的精華盡在書中。

（3）查漏補缺，萃取知識精華；爭分奪秒，成就三年夢想。

（4）人能取諸家之精華而吐其糟粕。袁枚

（5）誦六經(jīng)得其研深，閱百代得其精華。張祜

（6）大地給予所有的人是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾。惠特曼

（7）每個人都有他的隱藏的精華，和任。司湯達

（8）醫(yī)生是我們文明世界的精華。羅伯特·路易斯·史蒂文森

（9）、自然精華，清淑之氣。不在凌晨，而在日出。天得之以清，地得之以靈。人得之以壽，物得之以寧。

（10）努力從人的性格中發(fā)掘可稀釋的精華。

（11）選用含杏仁油的護理液，因為杏仁精華更易滲透到受損發(fā)絲中，從發(fā)絲內(nèi)部進行修補。

（12）如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基

（13）每個人所受教育的精華部分，就是他自己教給自己的東西。

（14）然至于宏麗精華，不過數(shù)十篇耳。但使不失體裁，辭意可觀，便稱才士；要須動俗蓋世，亦俟河之清乎！

（15）如何辨別有希望的線索。是研究藝術(shù)的精華所在。具有獨立思考能力。并能按其本身的價值而不是根據(jù)主宰當時的觀念去判斷佐證的科學(xué)家。最有可能認識某種確屬新東西的潛在意義。貝弗里奇

（16）如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。

（17）書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。彌爾頓

（18）見喬津亭白衣潔凈，如瓊枝一樹，栽種在青山綠水之間，盡得天地之精華；又似昆侖美玉，落于東南一隅，散發(fā)著淡淡華彩，不由一呆。

（19）菊花家族是千姿百態(tài)的：有的已經(jīng)是全部盛開，露出一張張美麗的笑臉；有的只開了一半，正在吸取天地精華，努力生長；還有的含苞待放，花苞白里透紅，漲得大大的，好像馬上就要出來看看這五彩繽紛的世界。

（20）對我影響較深的教育信念是：教給學(xué)生們惠及一生的東西：用傳統(tǒng)的精華為其奠基，用人文的環(huán)境為其培植，用現(xiàn)代的技術(shù)為其武裝，用科學(xué)的理念引導(dǎo)其發(fā)展。

（21）立德需要的是愛心，立功需要的是進取，立言就是立德立功的精華提煉。

（22）迎、探、惜三春：第一個肌膚微豐,合中身材,腮凝新荔,鼻膩鵝脂,溫柔沉默,觀之可親.第二個削肩細腰,長挑身材,鴨蛋臉面,俊眼修眉,顧盼神飛,文彩精華,見之忘俗.第三個身量未足,形容尚小.身軀凜凜，相貌堂堂。

（23）有人說：“把手張開，是一朵鮮花，人的一生，注定完美揮灑；把手合攏，是一枚果實，含辛茹苦，收藏天地精華?！卑咽謴堥_，才能穩(wěn)穩(wěn)托住幸福，把手合攏，才能牢牢把握機會！

（24）梅花不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。

（25）春天，在田里播上飽滿的玉米種，不出一個月，玉米苗便有半人高了，經(jīng)過細心的照料，吸收了春夏的精華，到了秋天玉米成熟時，玉米金燦燦的，惹人喜愛。

（26）人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！莎士比亞

（27）從古以來執(zhí)筆寫文的，多得說也說不清，但真能做到宏麗精華的，不過幾十篇而且。

（28）清理古代文化的發(fā)展過程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精華，是發(fā)展民族新文化提高民族自信心的必要條件。

（29）聰明人常從萬物中有所感悟，因為他所得到的才能本是從一切事物中汲取的精華。羅斯金日記100字 qdbyfx.cn原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！

（30）面對他人意見，不加選擇，肆意采用的做法是謂愚蠢之至。剔除糟粕，吸取精華，百家之長，為我所用；結(jié)合自身情況，充分踐行，以使自己更加茁壯、繁茂，事情得以順利解決，方是上上之策！

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