1 每學(xué)到一個(gè)數(shù)學(xué)難點(diǎn)的時(shí)候，嘗試著對(duì)別人講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并讓他理解，你能講清楚才說(shuō)明你真的理解了。
2 老師一邊講解一邊演示。
3 爸爸教我學(xué)電腦，一邊講解一邊示范。
4 解說(shuō)員給觀眾講解畫(huà)面的內(nèi)容。
5 經(jīng)過(guò)老師的講解,同學(xué)們領(lǐng)悟了課文主題的內(nèi)涵。
6 我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，但聽(tīng)了老師的講解，我一下茅塞頓開(kāi)，馬上就做出來(lái)了。
7 展覽會(huì)里講解員給參觀者介紹展品，講解詳細(xì)，如數(shù)家珍。
8 李工程師講解這部機(jī)器的構(gòu)造和性能,深入淺出,一般學(xué)徒都能理解接受。
9 朱老師一邊講解,一邊板書(shū)。
10 我聽(tīng)了老師的講解后，贊嘆不已道：“真是陽(yáng)春白雪，浩氣沖霄。”。
11 老師上課的講解風(fēng)格生龍活虎，我們的情緒像波浪一樣一上一下，真刺激呀！
12 我不知道今天的作業(yè)做什么，但聽(tīng)了同學(xué)的講解，我立刻茅塞頓開(kāi)，一下就想起來(lái)了。
13 老子"無(wú)為"的哲理經(jīng)老師講解后，我便豁然貫通了。
14 舞蹈老師一邊講解要領(lǐng)，一邊做著示范動(dòng)作。
15 她絞盡腦汁，卻仍然聽(tīng)不懂老師的講解。
16 下班后一路上食堂，她還津津有味地講解新的操作法。
17 他講解課文,特別生動(dòng)。
18 聽(tīng)力老師的講解，我恍然大悟，原來(lái)這道題如此簡(jiǎn)單。
19 由于時(shí)間關(guān)系,對(duì)這篇課文的主題只能作一個(gè)籠統(tǒng)的講解。
20 盡管老師講解了多次,小芳仍不得要領(lǐng),沒(méi)有掌握這個(gè)詞的用法。
21 老師，是您，帶我走進(jìn)書(shū)的海洋；老師，是您，讓我感悟做人的道理；老師，是您，指導(dǎo)我該怎么走人生路；老師，是您，教會(huì)了我讀書(shū)認(rèn)字；老師，是您，我有不會(huì)的，下了課您都細(xì)心講解；老師，是您，……
22 當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
23 有人認(rèn)為有錢(qián)、有勢(shì)才是幸福，但是我卻認(rèn)為幸福是一種讓人說(shuō)不出的感覺(jué)。它就像媽媽嘮叨的話語(yǔ)，它就像是老師認(rèn)真的為我們講解的一道習(xí)題，就像在遇到困難的時(shí)候同學(xué)們的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……幸福，它時(shí)刻都伴隨著我們，只要我們用心地去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在！
24 父親是一個(gè)蠟燭，悄悄的為你點(diǎn)燃；父親是一名園丁，默默的為你修剪；父親是一名老師，耐心的為你講解。100字日記 qdbyfx.cn原創(chuàng)不易，請(qǐng)大佬高抬貴手！
25 我哭喪著臉說(shuō)?！昂?，我來(lái)教你?！庇谑?，孫老師便坐在我的旁邊，一步一步地給我講解。我的腦瓜兒真笨，聽(tīng)了兩遍還是不懂，越急越糊涂。孫老師安慰我說(shuō)：“別急嘛，仔細(xì)想想?！薄?/p>
26 假如我平時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，我現(xiàn)在就不用熬夜了，假如我細(xì)心聽(tīng)老師的講解，我現(xiàn)在就不會(huì)在這里撓頭了！
27 每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí)，您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。
28 會(huì)場(chǎng)周?chē)G樹(shù)成蔭，到處人山人海，大家從容不迫走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家講解，大家感到受益匪淺，收獲頗多。
29 所以教師自身也不夠重視，對(duì)翻譯技巧的講授缺乏整體的規(guī)劃，常常是有時(shí)間就講，沒(méi)時(shí)間就不講，隨意性很強(qiáng)，講解時(shí)也是只言片語(yǔ)，缺乏系統(tǒng)性，至于對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的翻譯訓(xùn)練就更少了。
30 小明是一個(gè)求上進(jìn)的同學(xué)，在一次數(shù)學(xué)考試失利后，主動(dòng)找到數(shù)學(xué)老師，當(dāng)數(shù)學(xué)老師仔細(xì)的給他講解后，小明茅塞頓開(kāi)。
本文語(yǔ)音版：