1) 獨創(chuàng)性并不是首次觀察某種新事物。伏爾泰

2) 獨創(chuàng)有兩方面：一是形式的新穎，一是個人人格的化入。金克木

3) 成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。

4) 成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。貝弗里奇

5) 即使你很成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創(chuàng)精神。

6) 所謂獨創(chuàng)的能力，就是經(jīng)過深思的。歌德

7) 過多地吸取別人的獨創(chuàng)思想，就限制了自己本來擁有的那一份思辨能力的發(fā)展。陷入到別人的思路之中，就同在別的庭園里迷路一樣，這又像一個身材高大的仆人攙著你走路，他步子大，你步子小，非常吃力。查爾斯·蘭姆

8) 天才的最基本的特性之一是獨創(chuàng)性。赫拉克利特

9) 人只有在戀愛里才能顯示個性的閃耀,才能發(fā)揮獨創(chuàng)性。

10) 青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟的科學家豐富的知識和經(jīng)驗相結合，就能相得益彰。貝弗里奇

11) 成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。

12) 不經(jīng)過迷惑，你總不會聰明，要成長，你總要獨創(chuàng)才行。

13) 這個動作是我國體操運動員獨創(chuàng)的。

14) 喚起獨創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。

15) 能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。

16) 開發(fā)新產品，必須有獨創(chuàng)精神。

17) 青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學家豐富的知識和經(jīng)驗相結合，就能相得益彰。貝弗里奇

18) 教師必須有獨創(chuàng)性。他對學生要成為理性和啟蒙的真實的火炬，使學生得以揭穿自己的錯誤意見，而被引導到真理的道路上去。

19) 雕刻無須獨創(chuàng)，它需要的是生命。

20) 成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學。

21) 雕刻不需要獨創(chuàng)，但一定要生命。羅丹

22) 獨創(chuàng)性并不是首次觀察某種新事物，而是把舊的、很早就是已知的，或者是人人都視而不見的事物當新事物觀察，這才證明是有真正的獨創(chuàng)頭腦。

23) 所謂獨創(chuàng)的能力，就是經(jīng)過深思的模仿。

24) 越偉大、越有獨創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨。

25) 才能是來自獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)性是思維、觀察、理解和判斷的一種獨特的方式。莫泊桑

26) 天才的最基本的特性之一，是獨創(chuàng)性或獨立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是這思想與理想對當代歷史的影響，天才永遠以其創(chuàng)造開拓新的、未之前聞，或無人逆料的現(xiàn)實世界。

27) 幻想可以成為獨創(chuàng)力的基矗。日記100字 qdbyfx.cn原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！

28) 聰明的年輕人以為，如果承認已經(jīng)被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創(chuàng)性，這是最大的錯誤。歌德

29) 純數(shù)學這門科學再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造。

30) 聰明的年輕人以為，如果承認已經(jīng)被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創(chuàng)性，這是極大的錯誤。歌德

本文語音版：